Rayon Disciplines spécifiques des Enseignements professionnels
200 questions sur la petite enfance : exercer son activité en collectif : CAP accompagnant éducatif petite enfance, 2018

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 119 pages
Poids : 233 g
Dimensions : 17cm X 24cm
ISBN : 978-2-7590-3719-3
EAN : 9782759037193

200 questions sur la petite enfance

exercer son activité en collectif
CAP accompagnant éducatif petite enfance, 2018


Collection(s) | Cible concours
Paru le
Broché 119 pages
ouvrage dirigé par Laurence Brunel
CAP

Quatrième de couverture

Cible concours

Sanitaires et sociaux 2018

Cet ouvrage est destiné aux candidats préparant le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) Accompagnant éducatif petite enfance, diplôme de niveau V permettant de travailler en école maternelle, en crèche, en halte-garderie ou en centre de vacances/accueil de loisirs.

Conformément au nouveau programme et aux attendus de l'épreuve professionnelle 2, ces 200 questions accompagnées de corrigés détaillés vous permettent de tester vos connaissances sur l'accueil de la petite enfance en structure collective et de réviser les notions essentielles sur :

  • le développement de l'enfant et l'acquisition de l'autonomie ;
  • la socialisation du tout-petit ;
  • les jeux et les activités ;
  • les soins (change, repas, hygiène et santé...) ;
  • la sécurité et l'entretien des locaux.

Biographie

Professeur des écoles et directrice d'école maternelle, Michèle Guilleminot a exercé comme maître formateur à l'IUFM de Bourgogne en formation initiale et continue. Elle a formé pendant 5 ans des candidats au CAP Petite enfance en techniques d'animation et développement de l'enfant au sein d'un CFA et a été, pendant 10 ans, membre de jury pour le recrutement des auxiliaires de vie scolaire (accompagnement à l'éducation inclusive et à la vie ordinaire).

Diplômée en sciences de l'éducation et dans le domaine de la formation, Lisa Thouzeau enseigne actuellement en école primaire. Elle a été formatrice pour le CAP Petite enfance.

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