Rayon Aspects psychologiques et sociologiques
A(p)prendre ou à laisser... : une histoire en héritage

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 233 pages
Poids : 360 g
Dimensions : 16cm X 24cm
ISBN : 978-2-343-07657-7
EAN : 9782343076577

A(p)prendre ou à laisser...

une histoire en héritage


Collection(s) | Défi-formation
Paru le
Broché 233 pages
postface de Jean-Yves Robin
Public motivé

Quatrième de couverture

Ce livre est l'occasion d'un retour aux sources :

  • celles qui ont nourri mon parcours de formation et ma pratique psychopédagogique ;
  • celles où puisent encore, inlassablement, mes recherches et mes enseignements universitaires ;
  • celles où j'invite mes étudiants et mes doctorants à trouver leurs propres repères.

Qu'est-ce donc qu'apprendre et à quelles conditions apprend-on ?

Partant de cette question, j'ai fait le choix de revisiter, tout en les questionnant, des héritages théoriques contrastés que j'estime fondamentaux et dont je m'efforce de dégager la portée heuristique et l'actualité, sans omettre leurs possibles limites. Il m'apparaît alors qu'une pédagogie de l'apprentissage, à tous les âges de la vie, peut encore aujourd'hui se laisser interroger et inspirer par ces courants de pensée qui traversent notre culture éducative. Cette position est le fruit de mes lectures, de mes réflexions et de ma propre expérience d'enseignant. Certains la jugeront peut-être audacieuse, voire irrecevable..., d'où le titre donné à cet ouvrage.

Si dans «l'apprendre», quelque chose est «à prendre», ce qui est «à prendre» ne peut faire sens que s'il fait lien. C'est-à-dire au regard d'une expérience et d'une histoire qui le façonnent autant qu'elles s'y construisent.

C'est d'ailleurs cette idée que prolonge en écho notre collègue Jean-Yves Robin. Il éclaire de la place qui est la sienne, les zones d'ombre que mon texte a pu laisser ici ou là. Et il prend légitimement par rapport à cette histoire que je livre en héritage, des «chemins de traverses», afin de proposer de nouveaux horizons.

À prendre ou à laisser...

Biographie

Jean-Pierre Gaté est psychologue, professeur en Sciences de l'éducation à l'Université Catholique de l'Ouest. Ses travaux de recherche portent sur les théories de l'apprentissage, la Gestion mentale, la psycho-pédagogie, le lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte.

Jean-Yves Robin est psychosociologue, professeur en Sciences de l'éducation à l'Université Catholique de l'Ouest. Ses travaux de recherche portent sur la formation des adultes, leur itinéraire professionnel et personnel.

Avis des lecteurs

Du même auteur : Jean-Pierre Gaté