Rayon Aspects philosophiques et pédagogiques
Année de la recherche en sciences de l'éducation, n° 2021. Epistémologie et éthique : entre sciences de l'éducation et praxis pédagogiques

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 355 pages
Poids : 546 g
Dimensions : 16cm X 24cm
ISBN : 978-2-343-25554-5
EAN : 9782343255545

Epistémologie et éthique

entre sciences de l'éducation et praxis pédagogiques


Série | Année de la recherche en sciences de l'éducation
Paru le
Broché 355 pages

Quatrième de couverture

Épistémologie et éthique

Entre sciences de l'éducation et praxis pédagogiques

Épistémologie et éthique, indissociables : principe consensuel dans le champ éducatif... tant qu'il ne dérange pas nos habitudes d'éducation, enseignement ou recherche. Cela explique que Fernand Oury, fondateur de la pédagogie institutionnelle, ait fustigé les « psychopompes », et mis au fondement de toute parole pédagogique : Ne rien dire que nous n'ayons fait. Simplement.

Mais rien n'est plus complexe que la simplicité. Et rien n'est plus simple que l'esquiver. Pour l'épistémologie, quel prix à payer pour son lien avec l'éthique ? Telle est la question de la valeur du savoir, de ses conditions d'émergence où pertinence, éthique et sens sont indissociables.

Champ des sciences humaines et de l'éducation et champ des « praxis pédagogiques » (F. Imbert) convoquant pédagogies Freinet et institutionnelle : quelles sont les conditions d'une rencontre égale entre ces deux pôles dessinant un champ diversement orienté (dimension éthique), pourtant structuré (dimension épistémique) et singulièrement investi (dimension d'hétérogénéité) ? Cet espace polarisé, nous l'avons disposé tel un spectre entre deux mondes, où chaque lecteur élira son point d'habitat propre.

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