Apprendre dans le meilleur des mondes

Comment passe-t-on d'une société libre à un régime totalitaire ? Face aux risques de guerre, de pandémie, de propagande, de surveillance généralisée, de catastrophe naturelle ou encore d'extrémisme, cette question semble hanter notre civilisation. Conçues précisément comme des mises en garde aux lecteurs sur les dangers qui menacent individuellement et collectivement notre liberté, notre volonté ou notre autonomie, les dystopies nous permettent de penser plus largement cette problématique actuelle.

L'auteur nous propose de suivre le fil de cette réflexion en explorant, d'un côté, les structures d'éducation mises en place dans les sociétés dystopiques et de l'autre, les parcours des résistants à celles-ci comme Winston dans 1984, D-503 dans Nous Autres ou encore Bernard Marx dans Le meilleur des mondes. Revenant sur les origines et le contexte historique qui a vu naître des sociétés « telles que nous ne voudrions pas qu'elles soient » , ce voyage en dystopie nous emmène au coeur d'un genre omniprésent dans notre imaginaire collectif depuis le XX^e siècle.