pour une pédagogie de l'autonomie
préface Nelly Leselbaum
Quatrième de
couverture
Des premiers colloques consacrés au "travail indépendant" jusqu'aux travaux les plus récents concernant l'acte d'apprendre, les deux auteurs proposent une mise en perspective de la notion d'autonomie : bien au-delà d'un balayage historique, le lecteur est invité à voir comment les différents apports se croisent, afin de rendre l'élève maître de ses apprentissages.
