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Approches pluridisciplinaires de la lecture et de l'écriture
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Vers une didactique de l'écriture : pour une approche pluridisciplinaire
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Apprendre à écrire au collège dans les différentes disciplines
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Professeurs, élèves, parents face à l'évaluation
Christine Barré-de Miniac, Annick Bounoure, Monique Delclaux
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Les Collègiens et l'écriture : des attentes familiales aux exigences scolai
Christine Barré-de Miniac, Françoise Cros, Jacqueline Ruiz
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Le rapport à l'écriture : aspects théoriques et didactiques
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L'illettrisme : de la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation
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La famille, l'école et l'écriture : étude descriptive et comparative
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Pour une pédagogie centrée sur l'élève : 3 pôles essentiels pour sa mise en
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Que peut la pédagogie ? : 01 : Variables pédagogiques, facteurs sociologiqu
Christine Barré-de Miniac, Janine Lafon, Gilbert Ducancel
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La littéracie : conceptions théoriques et pratiques d'enseignement de la le
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Ces lycéens en difficulté avec l'écriture et avec l'école
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Le rapport à l'écriture : aspects théoriques et didactiques
Christine Barré-de Miniac
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Les Activités interdisciplinaires : aspects organisationnels et psychopédag
Christine Barré-de Miniac, Françoise Cros
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Ecrire en atelier : observation, analyse, interprétation de quatre ateliers
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Vers l'évaluation des capacités lexicales et sémantiques d'élèves de C.M.1
Christine Barré-de Miniac, Marcelle Pechevy
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