B.a.-ba

b.a.-ba

Puisant dans ma lointaine mémoire scolaire, j'improvise un nouvel exercice : cette fois il ne s'agit plus de nommer les lettres, mais de prononcer le son qu'elles forment : « D'eu », « T'eu », « Sssss »...

Jeux de lèvres, le courant passe. Et maintenant, comme si c'était prévu depuis le départ, j'annonce le plat de résistance. Nous allons terminer cette séance en lisant un mot, un vrai. Je reprends l'explication sur les syllabes. Je doute d'être vraiment compris mais face à moi les yeux sont allumés. On y va. Sur la feuille maintenant les lettres vont deux par deux, je m'applique. B... A...

- ...

La barre est trop haute. Opiniâtre ou inconscient, je poursuis. J'insiste sur le B (« B'eu », font les lèvres), j'exagère le A (Monsieur Jourdain, salut), avec force gestes je mime la consonne qui vient tomber sur la voyelle, allez Nabil, « B'eu » et A, B+A ?

- Heu... Bi ?