Rayon Paramédical

Cahier d'apprentissage de la démarche de soins

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 220 pages
Poids : 468 g
Dimensions : 20cm X 25cm
EAN : 9782225832413

Cahier d'apprentissage de la démarche de soins

De Margot Phaneuf,

Chez Elsevier Masson

Paru le 12/01/1998

Broché 220 pages

Quatrième de couverture

La complexité médico-technique croissante, l'évolution des patients hospitalisés, le vieillissement de la population, la réduction des effectifs : autant de situations qui encouragent les infirmières à mettre au point une planification toujours plus judicieuse et efficace des soins, fondée sur une démarche professionnelle rigoureuse.

Ce cahier d'apprentissage vous permettra d'assimiler la démarche de soins, grâce à différents types d'exercices :

mini-cas concrets suivis de QCM,

phrases ou tableaux à compléter pour vérifier les connaissances,

cas concrets à traiter,

et pour vous divertir quelques mots croisés...

Il propose 350 questions, exercices et mises en situation, dont les réponses figurent dans une partie «solutions» en fin d'ouvrage.

Ces exercices traitent :

des différentes composantes de la planification des soins ;

des interrelations entre le modèle conceptuel, la démarche de soins, le diagnostic infirmier, les problèmes en collaboration, la documentation des soins ou transmissions ;

de la démarche relationnelle, de l'enseignement à la personne soignée ;

du concept de la qualité des soins, de plus en plus présent à l'heure de l'accréditation des hôpitaux ;

des implications légales liées à la planification des soins.

Le nombre et la qualité des exercices font de ce cahier l'outil indispensable aussi bien à l'étudiant infirmier en IFSI qu'à l'infirmière professionnelle.

En complément

Pour bien comprendre la démarche de soins, ce cahier s'accompagne d'un ouvrage de référence, Guide d'apprentissage de la démarche de soins, présentant de manière complète et détaillée l'ensemble des étapes de la démarche de soins.

Biographie

Margot Phaneuf est infirmière de formation universitaire, maître en éducation et docteur en didactique de l'université de Montréal. Elle travaille actuellement comme consultante en soins infirmiers en France et dans différents pays où elle anime des séminaires en IFSI, universités ou milieux hospitaliers, sur l'implantation systématique du processus de démarche de soins et sur les diagnostics infirmiers.