L'histoire dans le secondaire, un enseignement en péril ?

Anne Jollet, Le mot de la rédaction

Dossier : L'histoire dans le secondaire, un enseignement en péril ?
Coordonné par Frank Noulin et Jean-François Wagniart

Frank Noulin et Jean-François Wagniart, L'enseignement de l'histoire est en péril !

Frank Noulin et Jean-François Wagniart, La place de l'histoire sociale : de la recherche à l'enseignement

Odile Dauphin, Déconstruire l'histoire ou comment favoriser la soumission des élèves et éliminer tout esprit critique à l'école

Marc Deleplace, L'histoire scolaire serait-elle politique « par définition » ?

Entretien avec Bernard Bruneteau, Les vicissitudes scolaires d'une notion controversée : le(s) totalitarisme(s)

Entretien avec Yannick Mével et Nicole Tutiaux-Guillon, Les choix didactiques sont des choix politiques.

Entretien avec Laurence De Cock, « L'Aggiornamento » et les nouveaux programmes : bilan critique et perspectives

Chantiers

Deniz Uztopal, La réception en France du lyssenkisme, les scientifiques communistes français et la conceptualisation de la « science prolétarienne » (1948-1956)

Métiers

Transmettre l'Histoire

Didier Monciaud, Une vie d'engagements communiste et anticolonialiste : repères sur la trajectoire et la contribution d'Henri Alleg (1921-2013)

Entretiens avec Raphaëlle Branche et Daho Djerbal, Regards croisés sur le 50^e anniversaire de l'indépendance de l'Algérie

Débats

Sébastien Jahan, Étrangers. Étude d'une condition d'incertitude dans une société d'Ancien Régime, Simona Cerutti

Actualités

Revue publiée avec le concours du Centre national du livre