Rayon Aspects philosophiques et pédagogiques
Chemins de formation, n° 23. Enjeux de l'explication et de ses pratiques dans la formation

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 166 pages
Poids : 265 g
Dimensions : 16cm X 24cm
ISBN : 978-2-343-21852-6
EAN : 9782343218526

Enjeux de l'explication et de ses pratiques dans la formation


Série | Chemins de formation
Paru le
Broché 166 pages

Quatrième de couverture

Enjeux de l'explicitation et de ses pratiques dans la formation

La référence à l'explicitation dans les pratiques de formation est aujourd'hui de plus en plus fréquente et se présente comme l'un des enjeux déterminants de l'apprentissage, qu'il concerne l'enfant, l'adolescent ou l'adulte.

Ainsi prescrit-on l'explicitation dans les programmes scolaires, en particulier dans le référentiel pour l'éducation prioritaire où les objectifs de travail ainsi que les procédures pour apprendre se doivent d'être systématiquement explicités avec les élèves.

Dans le domaine de la formation des adultes, l'usage de l'explicitation a notamment été popularisé par les travaux de Vermersch. Par rapport à l'expérience que nous vivons, une part importante des connaissances et des procédures mises en jeu reste implicite ; aussi, tirer la leçon d'une expérience, c'est expliciter par la verbalisation ce qui la constitue, en nous donnant une description détaillée de ces connaissances et procédures « en acte ».

Dans le champ des démarches d'aide au développement cognitif, l'intérêt porté aux pratiques d'explicitation à visée éducative ou rééducative est également récurrent.

Mais de quoi s'agit-il au fond ? Qu'est-ce qui caractérise une telle démarche à travers ses différents champs d'application, ses référentiels théoriques ou méthodologiques contrastés ? En quoi et pourquoi peut-elle constituer un enjeu de formation initiale ou continue ? Quels sont les acteurs de l'explicitation (qui explicite ? ), sur quels objets la font-ils porter (quoi ? ) et selon quelle méthodologie (comment ? ).

Biographie

Jean-Pierre Gâté, professeur émérite à l'UCO ; Jean-Yves Robin, professeur à l'UCO, membre du LISEC et du LIREF ; et Nathanaël Wallenhorst, maître de conférences HDR à l'UCO, membre du LISEC et du LIRFE.

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