Comment prendre et partager la parole ?

Pédagogie différenciée ? Organisation de la classe ? Activités de communication ? Formation du citoyen ? Travail en groupe ? Evaluation ? Projets ? La pédagogie coopérative, par son éthique, par sa globalité, par la place qu'elle donne à l'enfant partenaire, constitue une réponse cohérente aux questions que vous vous posez.
En effet, la coopération, ce n'est pas simplement vivre ensemble, c'est aussi apprendre ensemble et autrement. Les DOSSIERS COOPERATIFS vous aideront à mettre en place progressivement d'autres formes de travail, chaque dossier étant illustré par de nombreux exemples concrets.

Comment prendre et partager la parole ?

Après une analyse de l'importance de la parole dans la société et de son statut dans l'institution scolaire, ce Dossier N°4 vous propose des éléments d'information et de réflexion illustrés par de nombreux exemples de situations et de projets qui, dans un climat coopératif, favorisent la prise et le partage de la parole.
Sont notamment abordées dans ce Dossier :

• l'importance de la parole dans le développement de la personne et la formation du citoyen ;
• la place que devraient avoir à l'école les Arts de la parole (théâtre, improvisation, lecture orale...) ;
• la nécessité de développer une véritable culture de l'oral dans une double perspective :

• préserver la tradition orale (savoirs, témoignages, proverbes, contes...).
• apprendre à analyser, et à critiquer certaines formes d'oral transmises par les médias pour leur résister et apprendre ainsi à se comporter en citoyen vigilant, exigeant et responsable.

Les chapitres de ces Dossiers N°4 et N°5 ne sont pas simplement juxtaposés. Ils forment un ensemble qui se veut cohérent, chaque chapitre ne prenant tout son sens que par les relations qui s'établissent avec les autres.