Rayon Lien social (groupes et individu dans la société)
Comment vivre ensemble ? : la quadrature du sens

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 111 pages
Poids : 166 g
Dimensions : 15cm X 22cm
ISBN : 978-2-36717-062-6
EAN : 9782367170626

Comment vivre ensemble ?

la quadrature du sens


Collection(s) | Comprendre la société
Paru le
Broché 111 pages

Quatrième de couverture

Comment vivre ensemble ? Jamais la question n'a été autant d'actualité. Le «faire socius» a perdu de son «allant de soi». Il n'est plus un héritage de normes indiscutables, mais un monde à explorer, une source d'interrogations : Comment me tenir à proximité et à distance des autres pour construire avec eux une sociabilité sans aliénation, un isolement sans relégation ? Comment trouver des modalités d'un «socius» qui résistent à l'ego grandiose et en même temps risquent l'inattendu de l'individuation comprise comme manifestation de la singularité de l'individu ? Comment miser à la fois sur la puissance de sens et d'initiative de chaque «un» et sur son acceptation d'être «un avec d'autres» ? Comment conjurer le «tout à l'ego» de sujets porteurs de droits sans pour autant céder à un «tout social» fusionnel menaçant leur liberté ?

Entre repli sur soi et participation sociale, entre sérialité et coopération, il ne s'agit pas d'opposer un bon objet (le collectif solidaire) à un mauvais objet (l'individu égoïste) ; mais de questionner collectivement notre espérance. Pouvons-nous, adultes (parents, enseignants, chefs d'établissement, habitants, élus...), nous enthousiasmer et enthousiasmer notamment les jeunes sur le thème de demain ou ne savons-nous que nous inquiéter et les inquiéter ? En même temps, l'exaltation des lendemains qui chantent peut tourner le dos à l'altérité, encourager «l'entre nous». Aussi, cette interrogation relative à l'utopie du "socius" appelle deux questions subsidiaires :

  • Pouvons-nous penser cet horizon d'un monde meilleur à partir de ceux qui, de par leur situation économique, sociale, culturelle, scolaire... sont les plus vulnérables, à partir de ceux qui ne peuvent pas, plus ou pas encore participer à l'oeuvre commune ?
  • Pouvons-nous vouloir que cet horizon soit partagé ou est-ce que ce qui fonde et constitue la quête de notre collectif se satisfait d'une clôture identitaire ?

Cet ouvrage apporte des éléments de réflexion pour mieux vivre la diversité de nos quotidiens.

Biographie

Bertrand Bergier est professeur à l'Université catholique de l'Ouest, professeur associé à l'Université de Sherbrooke et directeur de recherche à l'université de Nantes.

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