Rayon Français et langues parlées en France
Contribution à l'histoire des études sur le système verbal français, 1922-1985 : signifiance et structurations conceptuelles

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 296 pages
Poids : 370 g
Dimensions : 14cm X 22cm
ISBN : 978-2-343-01603-0
EAN : 9782343016030

Contribution à l'histoire des études sur le système verbal français, 1922-1985

signifiance et structurations conceptuelles


Paru le
Broché 296 pages

Quatrième de couverture

Contribution à l'histoire des études sur le système verbal français

En partant de la question du sens à travers l'emploi des temps, des aspects et des modes verbaux, tout l'effort théorique de ces Etudes sur le système verbal français a consisté à envisager, sous le concept de « signifiance », les structurations conceptuelles fondatrices des systématiques de G. Guillaume (1929), de L. Tesnière (1927), de H. Weinrich (1964) et d'E. Benveniste (1966), mais aussi des pragmatiques de F. Brunot (1922), de Ch. Bally (1932), d'O. Ducrot (1972, 1980) et par voie de conséquence d'A.-M Diller (1977), de H. Nolke (1985) qui en découlent.

Les systématiques ou pragmatiques abordées traitent le sens différemment : le sens est mis en structure dans le premier cas (structure verbo-temporelle pour G. Guillaume, structure informationnelle pour H. Weinrich) ou ne l'est pas (structure syntaxique de L. Tesnière, structure énonciative de E. Benveniste), le sens est soumis à une codification dans l'autre cas (signifiés référentiels de F. Brunot, signifiés modaux de Ch. Bally, signifiés illocutoires établis par la théorie des actes de langage de J.R. Searle) ou ne l'est pas (instructions d'ordre polyphonique prévisionnelles du sens en discours de O. Ducrot et de H. Nolke).

Biographie

Maître de Conférences à l'Université Paul Valéry (Montpellier III) en Sciences du langage, Victor Allouche est membre du laboratoire Dipralang (EA 739). Ses domaines d'intérêt sont la grammaire du FLE, la didactique de l'écrit en FLE, l'interprétation des discours médiatiques écrits et les problématiques de l'appropriation des langues étrangères.

Avis des lecteurs

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