Rayon Aspects philosophiques et pédagogiques
Créer en éducation nouvelle : savoirs, imaginaires, liens au coeur des ateliers d'écriture et de lecture

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 233 pages
Poids : 330 g
Dimensions : 15cm X 22cm
ISBN : 978-2-36717-571-3
EAN : 9782367175713

Créer en éducation nouvelle

savoirs, imaginaires, liens au coeur des ateliers d'écriture et de lecture


Collection(s) | Savoir communiquer
Paru le
Broché 233 pages
sous la direction de Michel Neumayer
préface de Noëlle De Smet
Professionnels

Quatrième de couverture

Créer en Éducation nouvelle

Savoirs, imaginaires, liens au coeur des ateliers d'écriture et de lecture

Cet ouvrage épouse la forme d'un livre de pédagogie et c'est parmi les pédagogues qu'il trouvera certainement ses premiers lecteurs. Mais, qu'on ne s'y trompe pas. Si de pédagogie il y est question, c'est comme acte de création qu'on l'évoquera. Si la création est le propos, c'est comme passage de culture, d'oeuvres, de patrimoine humain qu'on en parlera.

Entre pédagogie et création, la matière de notre écriture, ce sont nos vies, leur mise en patrimoine puis leur transmission, mille et une manières de les contenir et les préserver du temps, dans la compagnie des mots. Notre trésor, c'est la mémoire. C'est l'archive. Ce sont nos multiples dossiers, nos prises de notes, les productions que nous avons collectées au fil des années des animations et des engagements. Au coeur de tout cela se nichent tant d'interrogations encore que, par manque de disponibilité ou de force, nous n'avons pas encore su ou voulu remailler. Comment nous y atteler, avec quels outils, quels concepts ? Ce sera l'enjeu de ce livre.

Celui-ci se subdivise en quatre parties : le socle, l'accueil dans l'écriture, pourquoi écrire et des laboratoires. Elles décrivent des ateliers et enquêtent sur des types d'animations.

Biographie

Michel Neumayer (dir.) a été enseignant puis formateur d'adultes. Il contribue au développement des ateliers d'écriture et de création en France et dans plusieurs pays. Il est membre du Groupe français d'Éducation nouvelle (GFEN) et éditeur de la revue Filigranes. Il a publié notamment Évaluer sans noter en collaboration avec Étiennette Velas et Pratiquer le dialogue arts plastiques-écriture, avec Odette Neumayer (Chronique sociale).

Avis des lecteurs

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