Critique et enseignement artistique

<> : lieu commun à l'artiste, au critique et à l'enseignant ?

Lieu d'un discours critique spécifique ? Un discours différent par les points de vue et les angles d'attaque. Mais de quelle nature, à quelles fins, selon quelles modalités, avec quelles limites, sur quel objet ? Cet ouvrage collectif s'appuie sur les échanges tenus à l'occasion d'une université d'été entre enseignants d'arts plastiques et acteurs du monde de l'art. Il propose d'analyser les fonctions du discours critique dans le champ artistique pour en étudier les enjeux dans le champ de l'enseignement.

La volonté des organisateurs a été d'associer tous les participants au déroulement et à la publication de ces journées d'études : les communications issues d'un premier échange à distance ont en effet permis, après diffusion, une réflexion préalable aux entretiens. Le document qui résulte de tout ce travail n'a donc pas la forme d'un traditionnel compte rendu de débat. Il comporte un premier volet, résumant travaux préparatoires et discussions. Un deuxième volet regroupe l'ensemble des contributions telles qu'elles ont été modifiées par chacun en fonction des travaux du colloque. Ces textes, présentés suivant certains des fils conducteurs qui ont émergé au cours des échanges, font apparaître de nouvelles articulations pour de nouvelles interrogations.