Rayon Collège, méthodes pour l'enseignant et la classe
Didactique de l'anglais. Vol. 2. La mise en oeuvre pédagogique : les chemins de l'appropriation de la langue étrangère, les composantes spécifiques des pratiques d'enseignement, la dynamique de la classe d'anglais et l'implication des élèves

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 288 pages
Poids : 380 g
Dimensions : 15cm X 21cm
EAN : 9782091779096

La mise en oeuvre pédagogique

les chemins de l'appropriation de la langue étrangère, les composantes spécifiques des pratiques d'enseignement, la dynamique de la classe d'anglais et l'implication des élèves


Collection(s) | Perspectives didactiques
Paru le
Broché 288 pages

Quatrième de couverture

Comment la classe d'anglais se déroule-t-elle ? Quelles opérations communicatives et conceptuelles sont-elles en jeu à travers les pratiques courantes ?

Dans ce second volume, qui complète le premier (Didactique de l'anglais (1), Objectifs et contenus de l'enseignement), les démarches pédagogiques sont analysées sous trois angles complémentaires : 1. les "chemins de l'appropriation" de la langue étrangère (modalité d'apprentissage, activités de communication, raisonnement d'apprenants), 2. les tâches et exercices correspondant aux divers types de contenu d'apprentissage (grammaire, phonologie, lexique, éléments culturels), 3. la vie de la classe (réactions des apprenants aux supports et documents, rôles et modes d'intervention des partenaires de la classe, aide et remédiation, évaluation). Tous ces thèmes sont abordés, comme dans le premier volume, du double point de vue de la Didactique Institutionnelle et de la recherche (en Didactique ou en Psycholinguistique).

Sont ainsi mises au clair aussi bien les conditions nécessaires à un apprentissage réussi que les techniques de classe elles-mêmes.

Au-delà de la Didactique de l'anglais, l'ensemble de ces deux volumes vise à définir et à approfondir le champ théorique et pratique de la Didactique des langues.

L'ouvrage s'adresse aux candidats aux concours de recrutement des professeurs d'anglais, aux enseignants en exercice, aux chercheurs, et à tous ceux qu'intéresse l'enseignement de l'anglais.

Biographie

Danielle Bailly est professeur de Linguistique et de Didactique à l'UFR d'Etudes anglophones de l'université Paris VII-Denis Diderot, où elle anime aussi un groupe de recherche.

Ayant assumé diverses responsabilités, notamment dans les commissions de programmes, les jurys de concours de recrutement, à l'INRP, elle les prolonge par son activité à l'IUFM, à la MAFPEN et dans divers organismes de recherche et de formation des maîtres, et instances d'expertise.

Elle est l'auteur de nombreux articles et de plusieurs ouvrages dans les domaines de la Didactique de l'anglais et de la Psycholinguistique de la langue étrangère.

Avis des lecteurs

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