Didactiques de l'oral

En 2002, s'est tenu, dans le cadre du Programme national de pilotage de la direction de l'Enseignement scolaire et à l'initiative de l'université de Montpellier III et de l'Iufm de Montpellier, un colloque sur les didactiques de l'oral. L'oral, élément essentiel de la didactique du français, est en effet porteur d'enjeux forts, aussi bien en termes de scolarisation, de lutte contre l'échec scolaire que de socialisation.

Lors de cette manifestation, se sont croisés des publics universitaires traditionnels (enseignants-chercheurs, étudiants en doctorat) et des acteurs de la formation scolaire. Ce colloque a fourni l'occasion, d'une part, de témoigner des préoccupations didactiques au sein de l'université, d'autre part, de tisser des liens entre recherche universitaire et lieux de formation continue des enseignants.

Ces Actes, qui reprennent la plupart des interventions du colloque, offrent aux lecteurs des cadrages théoriques qui font le point sur les dernières recherches en la matière et des regards pratiques qui ouvrent sur des activités concrètes.