Ecouter pour dire, lire, écrire et créer

"Cet ouvrage répond à des préoccupations actuelles car il donne de très bons moyens de développer chez l'enfant le sens de l'écoute, de la compréhension à l'audition dans ce monde dit de communication où peu d'adultes et donc d'enfants savent encore écouter et puiser des informations, des références, des données, du savoir... par l'écoute."

"Ce projet est vivant: il rend l'enfant acteur de son apprentissage."

"L'intérêt de ce livre provient de la démarche développée par les auteurs. Ils sont attentifs non seulement à l'enfant, mais aussi à l'enseignant. C'est une approche originale et riche que mes élèves et moi nous nous sommes appropriés, qui nous convient parfaitement et dont nous nous régalons."

"Les unités indépendantes permettent de voyager dans le livre en fonction de la vie de la classe".

"Les auteurs essaient progressivement de donner aux enfants des méthodes de travail efficaces quelque soit le sujet abordé (prise de notes, utilisation d'un référentiel, de schémas de construction, d'une carte d'identité d'un animal...)."