Education à l'environnement en Afrique

Où en est l'éducation à l'environnement en Afrique depuis le premier Sommet sur le développement durable, à Stockholm, en Suède, en 1972 et celui de Rio, au Brésil, en 1992 ?

Le lancement, il y a plus d'une décennie, du journal Bosangi - qui signifie «propreté» en langue duala -, par la Société d'hygiène et salubrité du Cameroun (Hysacam), et dont la particularité est de réunir une équipe de journalistes professionnels, semble témoigner de ce que l'éducation à l'environnement n'est pas l'exclusivité des seuls médias, mais bien l'affaire de tous !

Dès notre plus jeune âge, les parents, puis l'école, nous apprennent que pour être en bonne santé, il faut bien se laver, et vivre dans un environnement propre. En Afrique, cette exigence est encore plus vraie, le continent connaissant une démographie galopante. Ce dynamisme démographique de l'Afrique, qui s'accompagne de la venue de nouveaux consommateurs sur le marché, impose plusieurs défis au continent, à commencer par la maîtrise de la gestion des ordures ménagères.

Dans cet esprit, tous les grands rendez-vous locaux, régionaux, ou internationaux sur l'environnement, depuis au moins une quarantaine d'années, insistent sur l'importance des relais médiatiques dans l'éducation des populations. Mais le continent a-t-il les moyens de relever le défi de la préservation de la planète, qui passe nécessairement par la promotion de l'éducation à l'environnement ?