Elèves en difficultés, éviter les ruptures

Comment enseigner auprès d'un public marqué par l'échec ou le refus scolaire? Quelles stratégies et quelles attitudes pour tenter de remobiliser les élèves et restaurer chez eux une image de soi positive?

Cet ouvrage s'attache à alimenter la réflexion des enseignants du secondaire sur ces questions et à rendre compte de pratiques professionnelles éprouvées.

Le collectif d'auteurs constitué de professeurs intervenant dans différentes structures - LP, Segpa, Cippa, Modal, milieu carcéral - témoigne d'expériences multiples et propose des fiches pédagogiques conçues sous forme d'outils, transposables en collèges et lycées.

Ces fiches sont essentiellement des guides pour l'action, regroupées autour de quatre thèmes:

• restaurer l'estime de soi et remobiliser l'élève;
• renforcer la communication dans la relation pédagogique;
• donner du sens aux apprentissages par la mise en place de projets;
• travailler en équipe et en partenariat.

Le cinquième thème est un guide pour l'observation des émotions et de leur rôle dans le processus d'apprentissage.