Enseigner des activités physiques scolaires

La variété des dix activités physiques traitées dans cet ouvrage - athlétisme, natation, gymnastique, GRS, sports de raquette, judo, football, handball, volley-ball, escalade -, qui sont parmi celles étant les plus enseignées dans le milieu scolaire, permet de couvrir l'ensemble des groupements possibles, afin de proposer aux élèves une éducation physique la plus complète possible. Les différents auteurs, tous enseignants d'EPS, ont adopté un cadre de présentation commun.

L'activité est d'abord définie, puis analysée, et un balisage de la scolarité en trois étapes, de la sixième à la terminale, est enfin effectué. Pour chacun de ces niveaux, les acquisitions pouvant être attendues à l'issue du cycle de formation sont précisées, ainsi que les situations didactiques de référence, qui permettent de dépasser le simple enseignement d'activités physiques sportives, pour enseigner de véritables activités physiques scolaires adaptées.

Des situations d'apprentissage pouvant être qualifiées d'incontournables sont détaillées pour chacune des trois étapes afin de répondre le plus efficacement possible aux problèmes fréquemment rencontrés par les élèves confrontés à la situation de référence. Afin d'éviter des caricatures d'échauffement qui ne tiennent pas compte des particularités des activités enseignées, des exercices caractéristiques et spécifiques de chaque activité sont présentés pour les trois étapes.

Ce livre est un outil opérationnel destiné aux étudiants et enseignants d'EPS. Il permet la mise en place d'un enseignement adapté sur l'ensemble du cursus scolaire d'un élève, et s'adresse également à tous les candidats aux concours du Capeps et de l'agrégation d'EPS.