Enseigner la vérité ?

A partir du constat de la baisse de la culture scientifique dans la population et de la prolifération des croyances et pratiques irrationnelles, l'auteur, professeur dans un lycée de la région parisienne, s'efforce de cerner les causes de ce phénomène et formule des propositions aussi propres à "révolutionner l'école" qu'à "réconcilier vérité et démocratie".