Rayon Didactique des disciplines
Enseigner le passé violent : conflit, après-conflit et justice à l'école

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 144 pages
Poids : 264 g
Dimensions : 16cm X 24cm
ISBN : 978-2-84832-193-6
EAN : 9782848321936

Enseigner le passé violent

conflit, après-conflit et justice à l'école


Collection(s) | Education et formation
Paru le
Broché 144 pages
études réunies par Julie Saada, avec la collaboration de Lydia Aït Saadi-Bouras
Professionnels

Quatrième de couverture

Au sortir des conflits violents, ou après de graves atteintes aux droits de l'homme, se pose la question de ce que les sociétés peuvent faire de leur passé criminel. Parmi les dispositifs de justice mis en place dans ces contextes transitionnels figurent, lorsqu'ils ont lieu, des processus judiciaires ou extra-judiciaires et des instruments relevant de la justice transitionnelle. Mais ce que les sociétés font de leur passé criminel, les récits relevant de l'histoire ou de la mémoire publique, se trouve aussi à l'école. L'enseignement de l'histoire revêt une fonction d'instruction, mais aussi de mémoire et de formation civique. Il est souvent le lieu d'une refondation de la nation - fut-il celui d'un imaginaire partagé.

Comment enseigne-t-on le passé violent, son jugement par la justice pénale internationale, ou les droits de l'homme ? À partir d'une série d'études, cet ouvrage enquête sur la manière dont on enseigne le passé violent et sa saisie par la justice pénale ou par des institutions extra-judiciaires. Parce que l'espace scolaire cristallise des questions qui vont au-delà des questions pédagogiques, il s'inscrit à la croisée d'une réflexion sur la justice et sur l'éducation.

Biographie

Julie Saada est maître de conférences HDR en philosophie à l'université d'Artois.

Lydia Aït Saadi-Bouras est ATER en histoire à l'Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis.

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