Enseigner les sports collectifs

En réponse aux nouvelles directives de l'Education Nationale, cet ouvrage aborde, par l'acquisition des "fondamentaux transversaux", l'enseignement des quatre sports collectifs les plus pratiqués dans le milieu scolaire et associatif : le basket, le football, le handball et le rugby.

Cette méthodologie consiste à regrouper les fondamentaux communs à ces sports afin d'obtenir une progression cohérente et efficace de leur apprentissage.

La première partie décrit l'intérêt, le fonctionnement et la mise en application de cette pédagogie. L'auteur définit le noyau commun des connaissances et compétences fondamentales pour la formation du joueur, quelque soit le sport pratiqué. Il propose, notamment, un ensemble d'objectifs d'apprentissage classés par niveau, du débutant au joueur confirmé.

La seconde partie présente, au travers de 34 fiches illustrées, des exercices déclinés dans les quatre sports traités, complétées par des fiches d'évaluation. Un ensemble de variantes, modulant la difficulté des situations présentées, est proposé pour chacun de ces exercices. Ces "fiches-exercices" permettent la mise en œuvre rapide et adaptée de situations d'apprentissage et d'application sur le terrain.

Destiné aux étudiants, aux professeurs d'EPS mais aussi aux éducateurs soucieux de comprendre les bases communes de bon nombre de sports collectifs, ce manuel apporte une réponse claire et concrète sur l'intérêt d'un enseignement par les fondamentaux transversaux.