Rayon Aspects psychologiques et sociologiques
Esquisses pour une école plurilingue : réflexions sociodidactiques

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 251 pages
Poids : 315 g
Dimensions : 14cm X 22cm
ISBN : 978-2-296-99319-8
EAN : 9782296993198

Esquisses pour une école plurilingue

réflexions sociodidactiques


Collection(s) | Espaces discursifs
Paru le
Broché 251 pages
Céline Jeannot, Sandra Tomc, Marine Totozani (éd.)
préface de J. Dolz
Public motivé

Quatrième de couverture

Esquisses pour une école plurilingue

Réflexions sociodidactiques

« L'école c'est : "Viens mais sans toi" me disait récemment une étudiante qui trouvait dans l'introduction aux origines et fondements de l'approche sociodidactique des échos à un vécu personnel. Par une formule choc et synthétique, cette étudiante résumait ce qui est probablement notre constat commun, à l'origine de nos travaux en sociodidactique. Le constat d'une rupture instituée par l'école entre l'enfant et l'élève ; entre le monde social et le monde scolaire ; entre la vie des langues dans leurs variations et la langue « épurée » des programmes scolaires ; entre les pratiques langagières sociales métissant les langues et le cloisonnement dont elles font l'objet à l'école... »
Stéphanie Clerc

Ces préoccupations se trouvent au coeur de la réflexion des chercheurs qui ont participé à cet ouvrage. Ils nous présentent des analyses s'appuyant sur des corpus recueillis dans des contextes divers (France, Algérie, Nouvelle-Calédonie, Syrie, Pays basque espagnol, aire francique). Les contributions réunies dans ce recueil sont issues en partie des premières rencontres du réseau de chercheurs en sociodidactique des langues, qui ont eu lieu à l'université de Saint-Etienne et à l'ENS de Lyon en octobre 2009.

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