Rayon Aspects psychologiques et sociologiques
Estime de soi et troubles des apprentissages

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 190 pages
Poids : 314 g
Dimensions : 17cm X 19cm
ISBN : 978-2-7256-3981-9
EAN : 9782725639819

Estime de soi et troubles des apprentissages


Collection(s) | Comprendre & aider
Paru le
Broché 190 pages
préface de Francine Bélair
Professionnels

Quatrième de couverture

Estime de soi et troubles des apprentissages

Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal. C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi ; le manque d'estime aggrave le risque d'échec.

Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions :

  • Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ?
  • Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouvera également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager.
  • Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et de les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ?
  • De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ?

Disponibles en ligne, 4 carnets d'estime de soi sont également proposés à l'élève : son trouble lui est expliqué et des questionnaires (remplis, si besoin, avec l'aide de l'adulte) lui permettent de mieux se connaitre pour mieux s'estimer.

Un livre fondamental pour revenir à l'essentiel et consolider concrètement une estime de soi au coeur de la construction des apprentissages.

Biographie

Roselyne Guilloux
Après avoir enseigné le français et l'anglais en collège, elle a travaillé en tant que psychologue de l'Éducation nationale auprès d'enfants de maternelle et élémentaire. Elle exerce maintenant en cabinet et pour l'association France Victimes.

Avis des lecteurs

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