Rayon Philosophie et théorie, enseignement
Etudes théâtrales, n° 44-45. Mémoires de l'oubli : aux marges du répertoire de l'Antiquité à nos jours

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 176 pages
Poids : 300 g
Dimensions : 15cm X 24cm
ISBN : 978-2-930416-29-8
EAN : 9782930416298

Mémoires de l'oubli

aux marges du répertoire de l'Antiquité à nos jours


Série | Etudes théâtrales
Paru le
Broché 176 pages

Quatrième de couverture

Mémoires de l'oubli

Aux marges du répertoire de l'Antiquité à nos jours

Le présent volume s'interroge sur une notion clef des pratiques de mise en scène historiques et contemporaines, celle de répertoire, en la prenant à revers, à partir de ses silences et de ses marges. Aux confluents de la politique culturelle, de la sociologie des pratiques théâtrales, de l'histoire littéraire, de l'histoire de l'édition et de l'analyse des spectacles, ce recueil d'articles et d'entretiens articule paroles de chercheurs en arts du spectacle et de praticiens du plateau : il ouvre la voie à une réflexion nouvelle sur les processus de légitimation, parfois implicites, qui orientent aussi bien la forme de nos pratiques artistiques que la façon dont se constituent nos jugements esthétiques, nos catégories de pensée et de perception, nos systèmes de représentation. Il s'agit, à partir de cas symptomatiques puisés dans les oubliés du répertoire théâtral depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours, de tenter de cerner les mécanismes d'accréditation et d'identifier les acteurs de processus de sélection et d'exclusion qui conduisent à reléguer certaines pièces, certains auteurs et certaines cultures dans les limbes de nos théâtres.

Au fil de ces études se dessinent en outre les contours d'un autre répertoire possible à travers lequel se révèlent les traits d'une contre-histoire des pratiques scéniques, réelle et continue, à défaut d'être officielle et reconnue, qui témoigne de tensions toujours à l'oeuvre au sein d'un champ artistique, pris en étau entre besoin de reconnaissance symbolique et potentiel de mise en question du monde et des principes qui l'organisent.

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