Evaluations formative et certificative des apprentissages : enjeux pour l'enseignement

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 112 pages
Poids : 165 g
Dimensions : 15cm X 19cm
ISBN : 978-2-8041-9322-5
EAN : 9782804193225

Evaluations formative et certificative des apprentissages : enjeux pour l'enseignement

De Lucie Mottier Lopez,

Chez De Boeck

Collection(s) | Le point sur...

Paru le 12/04/2017

Broché 112 pages

Quatrième de couverture

Le point sur... Pédagogie

Évaluations formative et certificative des apprentissages

Comment les évaluations formative et certificative peuvent-elles se mettre au service des apprentissages des élèves et de leur reconnaissance sociale et institutionnelle ?

- Quelles sont les synergies possibles entre ces deux fonctions de l'évaluation ?

- Quels sont les principaux enjeux d'une évaluation, moyen d'enseignement parmi d'autres ?

Cet ouvrage tente de répondre à ces questions en faisant le bilan d'un ensemble de travaux majeurs qui ont contribué à penser l'évaluation par rapport à des enjeux d'apprentissage et d'enseignement en classe. Il s'adresse aux étudiants en Sciences de l'Éducation, aux futurs enseignants et enseignants chevronnés. Il intéressera aussi les formateurs d'enseignants en apportant une synthèse claire et en pointant des questions vives au coeur de problématiques actuelles.

Biographie

Lucie Mottier Lopez
Après avoir été enseignante à l'école primaire en Suisse romande, et très impliquée dans des réformes scolaires, Lucie Mottier Lopez est aujourd'hui professeure à l'Université de Genève. Elle dirige le groupe de recherche EReD « évaluation, régulation et différenciation des apprentissages en situation scolaire et de formation ». Elle est l'auteure de : La régulation des apprentissages en classe (De Boeck, 2012). Elle a présidé l'ADMEE-Europe de 2009 à 2013.