Exploitations des espaces d'apprentissage : guide & documents reproductibles : organiser, animer, observer, différencier, évaluer, structurer...

Exploitations des espaces d'apprentissage

Dès l'entrée dans le métier, l'enseignant a une responsabilité importante à assumer. Conduire l'enfant vers l'épanouissement personnel, la curiosité intellectuelle et l'ouverture aux autres demande une sérieuse préparation de son investissement journalier.

C'est pourquoi cet ouvrage, liant théorie et pratique, apporte une aide efficace, expérimentée et fidèle aux socles et programmes. Il est destiné aux professionnels de la petite enfance et de l'école maternelle qui accueillent des enfants de 2,5 à 6 ans.

Ce fichier spécifique répond aux questions suivantes :

• Comment organiser une classe dite « en ateliers » ?
• Comment permettre aux enfants d'être acteurs de leurs apprentissages ?
• Comment prévoir des activités par espace d'apprentissage ?
• Comment animer chaque lieu d'activité ?
• Comment différencier les apprentissages ?
• Comment vérifier les acquis des élèves ?
• Comment structurer les savoirs et savoir-faire ?
• Comment planifier un projet ?

Enseigner, ce n'est pas remplir un vase, c'est allumer un feu (Montaigne)