Explorer le monde des objets, PS-MS-GS

Des situations pour apprendre

Explorer le monde des objets

Joël Bisault, Florence Moureaux, Roselyne Le Bourgeois, Catherine Rebiffé, Céline Chauvet-Chanoine

La collection « Des situations pour apprendre » offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en oeuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe.

L'ouvrage Explorer le monde des objets présente 7 séquences articulées autour d'objets divers : perforatrices, toboggan, jeux de construction, aspirateur, ballons de baudruche, sabliers, lampes de poche. Les élèves sont amenés à les utiliser, à comprendre peu à peu leur fonctionnement et à appréhender de façon ludique différents problèmes scientifiques et techniques. Cette première exploration du « monde des objets » permet aussi de mobiliser le domaine du langage : les élèves nomment les objets, les décrivent, relatent leurs expériences de ces objets en classe ou chez eux, se posent des questions et échangent des interprétations. Ils découvrent ainsi le monde des objets - et découvrent le monde avec ces objets - en faisant l'expérience du langage pour « dire le monde ».

Chaque séquence, testée en classe, suit le même plan :

• découpage en séances ;
• déroulement détaillé des séances ;
• observables, du côté de l'élève comme du côté de l'enseignant, qui mettent en avant les enjeux et difficultés pour l'enseignant et ses élèves ;
• renvoi à des vidéos tournées en classe pour illustrer certains moments clefs.

Cet ouvrage est le résultat d'une longue pratique de classe. Il permet d'aborder le domaine « explorer le monde » en conformité avec les programmes 2015.