Formation professionnelle et apprentissage, XVIIIe-XXe siècles

En janvier 2001, l'UMR 8529 CERSATÉS et le Service d'histoire de l'éducation (INRP et CNRS) ont organisé à Lille un colloque sur L'histoire de la formation professionnelle et technique en Europe du XVIII^e au XX^e siècle. Il était en effet opportun, au moment où les modèles de formation tendent à se rapprocher et où les interrogations sur leurs évolutions se multiplient de faire le point sur les apports de la recherche historique dans ce domaine.

Inscrite dans la longue durée et intégrant une dimension comparatiste, l'histoire de la formation professionnelle et technique a été abordée sous quatre angles. Celui des politiques de formation, tout d'abord, dont ont été interrogés les origines, les champs d'application et les retombées effectives. Celui des modèles de formation, ensuite, depuis l'apprentissage jusqu'aux types de formation plus complexes ou plus évolués. A également été analysée la façon dont les évolutions survenues ont été ressenties par les différents acteurs et les résistances qu'elles ont éventuellement rencontrées. Ce qui a conduit, enfin, à ancrer fortement l'histoire des formations techniques et professionnelles dans celle des populations ouvrières concernées.

Les communications rassemblées dans ce volume attestent ainsi que l'histoire de la formation technique et professionnelle est aujourd'hui devenue, aux plans national comme international, une composante importante de l'histoire économique, sociale et culturelle.