Découvrez L'Interdisciplinarité, un moyen de différencier la pédagogie, Groupements différenciés d'élèves,, le livre de Institut national de recherche pédagogique (France) et Françoise Cros chez INRP

7e Biennale de l'éducation et de la formation : débats sur les recherches e

BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (7 ; 2004 ; Lyon)

Disponible

18.00 €

Comment enseigner l'oral à l'école primaire ?

Institut national de recherche pédagogique (France)

Indisponible

19.00 €

La presse corporative et syndicale des enseignants : 1881-1940 : répertoire

Denise Karnaouch

Indisponible

32.50 €

Programme grammatical anglais 1er cycle : compte rendu de recherche

Institut national de recherche pédagogique (France)

Indisponible

5.34 €

6e Biennale de l'éducation et de la formation : débats sur les recherches e

BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (6 ; 2002 ; Paris)

Disponible

15.00 €

D'une manière ou d'une autre : pratiques de formation à la communication

Disponible

13.00 €

Des manuels pour apprendre

Institut national de recherche pédagogique (France)

Disponible

13.00 €

Durkheim, sociologue de l'éducation

Indisponible

22.50 €

Colloque Victor Hugo et l'école : Caen, le 18 mai 1985

Disponible

10.00 €

Sens et code au cycle 2 : apprentissages progressifs de l'écrit

Institut national de recherche pédagogique (France)

Indisponible

29.20 €

Fiche technique

L'Interdisciplinarité, un moyen de différencier la pédagogie

Avis des lecteurs

Du même auteur : Institut national de recherche pédagogique (France)

7e Biennale de l'éducation et de la formation : débats sur les recherches e

Comment enseigner l'oral à l'école primaire ?

La presse corporative et syndicale des enseignants : 1881-1940 : répertoire

Programme grammatical anglais 1er cycle : compte rendu de recherche

6e Biennale de l'éducation et de la formation : débats sur les recherches e

D'une manière ou d'une autre : pratiques de formation à la communication

Des manuels pour apprendre

Durkheim, sociologue de l'éducation

Colloque Victor Hugo et l'école : Caen, le 18 mai 1985

Sens et code au cycle 2 : apprentissages progressifs de l'écrit

Du même auteur : Françoise Cros

Les ateliers d'écriture et d'échange sur l'activité professionnelle : une m

Le doctorat et sa professionnalisation : quelle place pour la thèse ?

Comment faire un projet d'établissement

L'innovation scolaire aux risques de son évaluation

Innovation et société : le cas de l'école

Le doctorat et son avenir incertain : trajectoires et identités : comparais

Mémoires de recherche et professionnalisation : l'exemple du diplôme supéri

Ils ont voulu un projet d'établissement ! : stratégies et méthodes

L'Innovation à l'école : forces et illusions

L'innovation scolaire