Horizons, cycle 5-8 ans, éveil géographique

Horizons

Cahier du maître

Qu'est-ce que la géographie ? Quelle est son utilité ? Pourquoi promouvoir son apprentissage à l'école primaire ? Quelles sont les compétences attendues pour chaque étape ? Comment traduire ces exigences dans ma classe ? Ces questions, souvent entendues dans les écoles, reflètent le besoin urgent du corps enseignant de disposer d'outils pédagogiques pour mettre en oeuvre, au quotidien, les socles de compétences et les nouveaux programmes. Telle est l'ambition de cette collection : outiller les enseignants pour faire face aux nouvelles exigences.

La géographie est partout présente. Les enfants sont baignés dans cette science sans en avoir conscience (coupe du monde de football, actualité, prévisions météorologiques, informations routières,...). L'école se doit donc de mettre les enfants en situation d'organisation et d'explication de cette masse d'informations spatiales déversées par les médias. Permettre aux enfants de déchiffrer l'espace, de le maîtriser afin qu'ils ne soient plus de simples consommateurs mais qu'ils deviennent des acteurs de cet espace. Faire prendre conscience aux enfants qu'ils sont les futurs propriétaires de la planète terre et donc les inciter à la gérer en citoyens responsables. Voilà autant de finalités pour l'éveil géographique.

Horizons, cahier du maître guide l'enseignant dans les 40 activités réparties en 3 chapitres, lesquelles activités invitent l'enfant à se familiariser avec son environnement.

Il encadre ainsi l'enfant dans l'organisation de l'espace (une visite guidée de notre classe, chasse au trésor dans l'école, les richesses de notre quartier, etc.), dans l'analyse des composantes du paysage (exposition photos, peinture de paysages, etc.) et dans l'observation de l'interaction entre l'homme et l'espace (les bruits du quartier, la découverte d'autres milieux, etc.).

Motiver les enfants et permettre un ancrage à long terme des notions abordées, tel est le défi relevé par la collection Horizons.