I prelibri

A - Un livre, qu'est-ce que c'est ?

B - C'est un objet formé de nombreuses feuilles réunies par une reliure.

A - Mais qu'est-ce qu'il y a dedans ?

B - D'habitude il y a des mots qui, s'ils étaient mis bout à bout, formeraient une ligne qui aurait des kilomètres de long, et pour la lire il faudrait beaucoup marcher.

A - Mais qu'est-ce qu'on lit dans ces mots ?

B - On y lit des histoires très différentes, des histoires de gens d'aujourd'hui ou d'autrefois, des expériences scientifiques, des légendes, des pensées philosophiques ou politiques très compliqées, des poèmes, des bilans économiques, des renseignements techniques, des histoires de science-fiction...

A - Même des contes de fée ?

B - Bien sur, même des contes, des histoires pour rire, des non-sens, des limerick.

A - Avec beaucoup d'images ?

B - Parfois aves énormément d'images et trés peu de mots.

A - Mais à quoi sert un livre ?

B - A communiquer le savoir, ou le plaisir, toujours à accroître la connaissance qu'on a du monde.

A - Alors, si j'ai bien compris, ça sert à mieux vivre.

B - Souvent, oui.

A - Mais est-ce que les gens se servent de ces livres ?

B - Certains en lisent beaucoup, d'autres les utilisent comme décoration, il y a même des personnes qui n'ont qu'un seul livre chez elles : l'annuaire des téléphones.

A - Alors il serait bon que même les enfants de trois ans commencent à se familiariser avec le livre en tant qu'objet, à le connaître en tant qu'instrument de culture ou de jeu poétique, à assimiler cette connaissance qui facilite l'existence.

B - La connaissance est toujours une surprise, si on voit ce qu'on sait déjà, il n'y a pas de surprise. Il faudrait faire des petits livres, tous différents les uns des autres, tous des livres cependant, renfermant chacun une surprise différente et convenant à des enfants qui ne savent pas encore lire.

A - Est-ce que moi aussi je peux en avoir un ?

B - Tu en auras toute une bibliothèque, des ces petits livres aux matières différente : un livre d'optique, un livre d'aventures tactiles, un livre de géométrie dynamique, un de gymnastique, un livre d'histoire naturelle, un livre de philosophie, un roman d'amour, un livre plein de toutes les couleurs, un livre transparent, un livre doux, un livre de science-fiction...

A - Mais comment s'appellent ces livres ?

B - Les Prelivres.

A - Je les veux tout de suite.

A - Was ist eigentlich ein buch ?

B - Ein Gegenstand aus vielen Blättem, die von einem Einband zusammengehalten werden.

A - Aber was ist denn darin ?

B - Gewöhnlich sind es Wörten, die, falls sie alle hintereinander auf dieselbe Reihe gesetzt würden, eine kilometerlange Strecke ergäben. Um sie zu lesen, musste man lange laufen.

A - Aber was liest man aus diesen Wörtem ?

B - Man liest viele verschiedene Geschichten, die heute spielen oder in alten Zeiten, wissenschaftliche Ereignisse, Sagen, ganz komplizierte philosophische oder politische ideen, Gedichte, Handelsbilanzen, technische Informationen, Science-fiction Geschichten...

A - Auch Märchen ?

B - Ja, natürlich, auch Märchen, Iustige Erzählungen, Nonsens-Dichtungen, Limericks.

A - Mit vielen Bildem ?

B - Manchmal gibt es Bilder in Hülle und Fülle und ganz wenig Wörter.

A - Aber wozu dient eigentlich ein buch ?

B - Wissen, oder auch Freude, mitzuteilen. Auf jeden Fall jedoch, um die Welt besser kennenzulernen.

A - Wenn ich richtig verstanden habe, lebt man mit Büchern besser ?

B - Ja, sehr oft.

A - Und gebrauchen die Menschen diese Bücher auch wirklich ?

B - Manche lesen sehr viel, andere dagegen verwenden sie als Zierde. In manchen Häusem ist nur ein einziges Buch zu finden : das Telefonbuch.

A - Dann wäre es also angebracht, dass drel Jahre alte Kinder eventuell auch schon mit Büchem verwandt-würden. Das Buch als kulturelles Mittel oder poetisches Spiel kennenlemten und das Wissen assimilierten welches das Leben leichter macht.

B - Das Wissen stelit stets eine Uberraschung dar. Was man schon kennt oder weiss, ist nicht überraschend. Man müsste viele kleine Bücher machen, jedes verschieden und mit einer verschiedenen Uberraschung, für Kinder, die noch nicht lesen können.

A - Kann ich auch eins haben ?

B - Du sollst sogar eine ganze Bibliothek haben, viele kleine Büchlein aus verschiedenem Material und über verschiedene Dinge : eins über das Licht, eins mit antastbaren Abenteum, eins über dynamische Geometrie, ein Turnbuch, ein Biologiebuch, ein Philosophiebuch, einen Liebesroman, ein Buch mit ganz vielen Farben, ein durchsichtiges oder ein ganz weiches Buch, einen Zukunftsroman...

A - Und wie heissen diese Bücher ?

B - Vorbücher.

A - Die will ich aber sofort.

A - Che cos'è un libro ?

B - Un oggetto fatto da tanti fogli, tenuti assieme da una rilegatura.

A - Ma che cosa c'è dentro ?

B - Di solito ci sono delle parole che, se fossero messe tutte in fila su una riga sola, questa riga sarebbe lunga chilometri e per leggerla bisognerebbe camminare molto.

A - Ma che cosa si legge in quelle parole ?

B - Si leggono tante storie diverse, storie di gente di oggi o dei tempi antichi, esperienze scientifiche, leggende, pensieri filosofici o politici molto difficili, poesie, bilanci economici, informazioni tecniche, storie di fantascienza...

A - Anche favole ?

B - Certamente anche favole, storie comiche, nonsens, limerick.

A - Con tante figure ?

B - Certe volte con moltissime illustrazioni e poche parole.

A - Ma a che cosa serve un libro ?

B - A comunicare il sapere, o il piacere, comunque ad aumentare la conoscenza del mondo.

A - Quindi, se ho ben capito, serve a vivere meglio.

B - Spesso si.

A - Ma la gente li usa questi libri ?

B - Alcuni ne leggono molti, altri li usano per decorazione, c'è della gente che ha in casa un solo libro : l'elenco dei telefoni.

A - Allora sarebbe utile che anche i bambini di tre anni cominciassero a familiarizzarsi con il libro come oggetto, a conoscerlo come strumento di cultura o di gioco poetico, ad assimilare quella conoscenza che facilita l'esistenza.

B - La conoscenza è sempre una sorpresa, se uno vede quello che già sa, non c'è sorpresa. Bisognerebbe fare dei piccoli libri tutti diversi tra loro ma tutti libri, ognuno con dentro una sorpresa diversa, adatti a bambini che non sanno ancora leggere.

A - Posso averne uno anch'io ?

B - Ne avrai una intera biblioteca, piccoli libri di tanti materiali diversi, di tante materie diverse : un libro di ottica, un libro di avventure tattili, un libro di geometria dinamica, uno di ginnastica, uno di storia naturale, uno di filosofia, un romanzo d'amore, un libro pieno di tutti i colori, un libro trasparente, un libro morbido, un libro di fantascienza...

A - Ma come si chiamano questi libri ?

B - I Prelibri.

A - Li voglio subito.

A - What is a book ?

B - An object made of a lot of pages tied together by a binding.

A - But what's inside it ?

B - Usually words, and if they were all strung up, one after another, you'd have to walk miles to read it.

A - What do the words say ?

B - They tell many different stories about people at today or in ancient times, scientific experiences, legends, complicated philosophical or political thinking, poetry, accounting, technical information, science fiction tales and so on...

A - Fables too ?

B - Fables too, of course, and funny stories, nonsense rhymes and limericks.

A - With a lot of pictures ?

B - Sometimes with lots and lots of pictures and hardly any words.

A - But what do you use a book for ?

B - To leam about things or to amuse oneself, in any case to add to one's knowledge of the world.

A - Oh, I see, it helps to make life more fun.

B - Yes, very often.

A - But do people use these books ?

B - Somebody read lots of them, others use them for decoration. Some people have only one book in the house, the telephone directory.

A - So even for a three year-old child it would be a good thing to begin to familiarize with the book as an object, to recognize it as a cultural instrument or as a poetic medium, to assimilate that knowledge which facilitates existence.

B - Knowledge is always a surprise, if one sees what one already knows, there is no surprise.

Little books should be available, all different from one another, but all books, each with a different surprise in it, suitable for children who can't yet read.

A - Can I have one too ?

B - You'il have a whole book-case full, little books made of many different kinds of materials : a book for optics, a book of a tactile adventures, a book on geometry, one on gymnastics, a book on natural history, a book on philosophy, a love story, a book full of all the colours of the rainbow, a transparent book, a soft book, a science-fiction book...

A - But what are these books called ?

B - Prebooks

A - I want them straight away.