Individualiser l'aide en français

Des professeurs de deux académies différentes ont accepté d'analyser leur expérience relative à l'aide individualisée. Sont d'abord exposés les principes qui les ont guidés dans la mise en oeuvre de cette aide et les procédures spécifiques qu'ils ont adoptées. Sont ensuite présentés des exemples de pratiques: chaque séquence, toujours mise en relation avec la progression du groupe-classe, est organisée autour d'une difficulté nettement identifiée, pour un nombre précis d'élèves, à un moment précis de l'année; les compétences à développer sont précisées, les objectifs et les démarches sont explicités, des bilans sont établis.

«Repères pour agir, série Disciplines». Pilotée par le CRDP et la Cellule académique de formation de l'académie de Créteil, en partenariat avec la Mission «Valorisation des innovations pédagogiques», cette collection de livres pratiques permet d'accompagner la formation continuée des enseignants du second degré.