Journaux de survie, survie des journaux

Journaux de survie. Survie des journaux

Des feuilles d'exil à la numérisation, 1939-2006

Le 4^e Journée d'étude sur l'imprimerie s'est déroulée le 21 avril 2006 à Perpignan, dans le cadre de la Sant Jordi, « Journée mondiale du livre et des droits d'auteurs », sous l'égide de la Ville de Perpignan.

A « titre expérimental », les organisateurs de la manifestation avaient choisi sous l'intitulé : « Journaux de survie. Survie des journaux », de traiter deux thèmes. Le premier dédié aux « feuilles d'exil », ces ersatz de journaux qui virent le jour dans les camps improvisés dressés sur les plages du Roussillon, en février 1939, lors de la Retirada des républicains espagnols et catalans. Le second consacré à cet extraordinaire bouleversement que sont en train de vivre la presse et le monde de l'information et de la communication en général à l'heure du multimédia et de la numérisation. Le sous-titre des Actes, « Des feuilles d'exil à la numérisation, 1939-2006 », trouve ainsi toute sa justification en apportant un éclairage plus explicite à l'intitulé de la Journée.

Chacun des deux thèmes, « Les revues de l'exil catalan en France » et « Numérisation : sauvegarde et pratiques », a donné lieu respectivement à trois et deux communications ; ici deux historiens et un documentalistes spécialistes du sujet, là des praticiens de la question, le directeur de l'Association pour la conservation et le reproduction photographique de la presse (ACRPP) et le directeur du quotidien L'Indépendant.

Comme lors des colloques précédents, un espace a été réservé à un représentant de l'art typographique en Roussillon, en l'occurrence Guillaume Agel. Celui-ci fut imprimeur de la fin du XVIII^e au début du XIX^e siècle, d'abord dans sa bonne ville de Thuir, puis à Perpignan.

Organisée par le Département de catalan de la Médiathèque de Perpignan avec le concours de l'Association des Arts graphiques (ADAG), cette 4^e Journée d'étude sur l'imprimerie, dont ce volume rassemble les Actes, a souhaité à travers une démarche didactique inviter le public - spécialistes et esprits curieux - à la découverte de deux moments forts de l'histoire de la presse et de l'information, de l'imprimerie et de la reproduction numérique du savoir, à soixante-sept ans de distance.