L'accueil des publics scolaires dans les muséums

Les champs explorés dans cet ouvrage collectif analysent, sous deux angles, dans un contexte international la nature de l'offre des musées d'histoire naturelle dans le domaine éducatif, d'abord à partir des principaux types de musées (aquariums, jardins botaniques, muséums, parcs naturels, parcs zoologiques), puis à partir des principaux publics scolaires (enseignants, élèves, publics handicapés).

Il en ressort une analyse originale et inédite sur les principales tendances qui caractérisent les ouvertures de ces établissements scientifiques en direction des scolaires.

Cet ouvrage qui allie des approches théoriques et pratiques s'adresse donc particulièrement à tous ceux, animateurs, éducateurs, enseignants, parents qui portent un intérêt à l'accueil des enfants dans les musées d'histoire naturelle.

Les auteurs: Cora Cohen, Catherine Coulon, Cécile Fortin-Debart, Jeannine Geyssant, Yves Girault, Sophie Grisolia, Annelise Heitz, Françoise Lemire, Gaud Morel, Sandrine Naveau-d'Eggis, Fabienne Noé sont tous impliqués depuis de nombreuses années dans le développement d'activités de partenariat école-musée.