De la thèse au débat

Cette séquence prolonge celle présentée dans l'ouvrage L'argumentation publié dans la même collection, en abordant le discours argumentatif par un autre biais : un texte ou une image peut être le lieu où s'exprime une thèse unique ou au contraire être le lieu d'un débat.

Pour permettre aux élèves de maîtriser cette difficulté, la séquence est construite selon un parcours qui les mène du plus simple (une seule thèse s'exprime) au plus complexe (deux thèses s'affrontent), en variant les supports et en articulant lecture de textes, lecture d'images, activités de production orale et écrite et systématisation de notions de langue.

Cette progression permet d'intégrer le travail sur l'épreuve de rédaction du brevet, telle que la définissent les nouvelles modalités de l'épreuve.

Soulignons enfin que, au-delà des objectifs propres au français, il s'agit, avec la maîtrise du débat, d'engager les élèves à mieux prendre en compte les autres.