L'éducation dans l'Islam durant les deux premiers siècles

L'éducation revêt, dans le passé historique et le futur projeté de l'Islam, une importance capitale. Elle imprègne, à l'heure actuelle, tous les débats relatifs à l'affirmation d'une identité musulmane. Pourtant l'évolution qu'a connue la conception de l'éducation islamique durant la longue période qui s'étend entre la période d'essor et celle dite de «décadence» de l'histoire du monde musulman dans son ensemble, reste encore mal connue. Tout au long de cette histoire, cette conception de l'éducation a connu des variations entre l'essor et la stagnation. L'étude de ces variations et la détermination des facteurs d'essor et celles de stagnation est très important. Ignorer cette évolution rend difficile la différenciation entre ce qui relève des fondements de cette conception dans le Coran et la Tradition du Prophète et ce qui relève des interprétations et des recherches personnelles des savants musulmans, dictées par la nécessité et les problèmes de leurs temps.

Le présent ouvrage se propose, d'une part, d'analyser et de comprendre la genèse de la conception de l'éducation en Islam : son fondement théorique dans le Coran et la Tradition du Prophète, et d'autre part, de retracer les étapes majeures de son évolution au sein de la civilisation arabo-musulmane durant les deux premiers siècles. Il est destiné à tous ceux qui veulent s'informer sur l'histoire de l'éducation dans une religion qui concerve son actualité.