L'EPS aux cycles 2 et 3

Depuis la mise en place des cycles à l'école primaire, le Ministère incite les équipes de formateurs à concevoir des documents adaptés pour aider les enseignants à mettre en oeuvre démarches et contenus, dans la logique des programmes et instructions officielles.

Depuis trois ans l'Equipe Départementale E.P.S. du Tarn a engagé, à partir de sa pratique de son expérience, une réflexion aboutissant à cette production concernant les cycles deux et trois. Cet outil, proche du terrain et des attentes des maîtres, a été élaboré sur la base d'expérimentations concrètes avec des classes du département.

Il favorise, pour les équipes pédagogiques, la construction d'un projet d'école cohérent, privilégiant la continuité des apprentissages pour l'E.P.S. comme pour les autres disciplines.

Nul doute que les instituteurs et professeurs des écoles sauront intégrer à leur expérience professionnelle les propositions constructives que leur font les auteurs de cet ouvrage.

Ce document qui accompagnera les maîtres dans leur action didactique, participe au développement de l'Education Physique dans l'école et permet aux jeunes élèves d'acquérir les compétences indispensables à leur réussite dans les autres domaines: capacités d'expression, de communication, de socialisation, connaissance et maîtrise de soi, sens de l'effort... C'est donc à juste titre que cette discipline est réaffirmée cette année comme une priorité nationale qui au-delà des compétences spécifiques qu'elle développe, participe à la lutte contre l'échec scolaire et contribue efficacement à la construction d'individus responsables et autonomes, citoyens majeurs et libres de la société du 21^ème siècle.

Armand Burlin

Inspecteur d'Académie

DSDEN du Tarn