La France dans l'économie du savoir

L'Union européenne, au sommet de Lisbonne en mars 2000, s'est donné l'objectif ambitieux de «devenir l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique». Les enjeux concernent le contenu de la croissance et l'emploi, mais aussi l'évolution de la société dans son ensemble. L'accès de tous à la connaissance est loin d'être effectif et la capacité d'apprentissage des personnes, des entreprises ou encore des régions est longue à construire. Tout retard n'en devient que plus difficile à combler.

Issu d'un groupe de travail du Commissariat général du Plan présidé par Pascal Viginier, ce rapport fournit un diagnostic sur la relative fragilité du positionnement de la France dans l'économie du savoir et propose des recommandations pour le consolider. Il montre qu'au-delà des secteurs de haute technologie, tous les acteurs économiques et sociaux sont concernés par la création de savoirs et la construction de compétences, dans les entreprises de toutes tailles comme dans le secteur public. Une dynamique collective suppose la multiplication des interactions et des relations de coopération entre les acteurs, ainsi qu'une politique ambitieuse et innovante d'investissement dans la connaissance.