La langue française dans l'espace francophone

La langue française dans l'espace francophone

Pratiques, représentations, dynamique et didactique au XXI^e siècle

Hommage au Professeur Ambroise Jean-Marc Queffélec

À l'écrit ou à l'oral, les pratiques langagières en français sont représentatives des dynamiques sociales et linguistiques. Directement ou indirectement liées à l'histoire de la langue, aux contextes culturels, aux appartenances sociales ou ethniques, aux positionnements idéologiques, elles sont variables tant dans le berceau hexagonal depuis la période médiévale qu'en Afrique du nord ou en Afrique noire, trois domaines qui retenaient l'attention du Professeur Queffélec. Ainsi s'observent, à travers les interactions verbales, dans les usages quotidiens de la presse ou dans le discours littéraire, des pratiques innovantes, motivées à la fois par l'écologie linguistique (le contact des langues) et extralinguistique (les comportements sociaux et le contact des cultures), aboutissant parfois aux parlers hybrides. De là émergent des normes endogènes qui s'inscrivent dans une dimension plurinormative, souvent mieux acceptée par le chercheur que par le législateur. Elles apparaissent sous la forme de particularités lexicales ou syntaxiques représentatives d'un contexte local, et jugées, selon les opinions, à l'aune de la construction fautive ou de la norme pluricentrique. Ces constats, et la façon de les envisager, ont des incidences sensibles sur l'enseignement du français et pourraient peser sur les décisions d'une politique linguistique et éducative qui prendrait en charge les formes endogènes que se sont déjà appropriées de nombreux locuteurs africains et, par leurs choix stylistiques, de nombreux écrivains.

À l'intérieur des quatre axes proposés ici, les endonormes, les politiques linguistiques et éducatives, la dynamique sociolangagière et la littérature, chaque auteur développe un point de vue qui s'appuie sur ses observations propres. Mais toutes les contributions rejoignent les mêmes préoccupations et tentent de répondre à ces questions : dans quelle dynamique la langue française s'inscrit-elle au XXI^e siècle ? Quelles sont les pratiques d'hier et d'aujourd'hui, quelles en sont les représentations ? Dans quelles perspectives peut-on envisager l'évolution du français dans un espace multiculturel ?