Paru le 06/10/2008 | Broché 235 pages
Public motivé
La pédagogie... une science ?
Le but de l'éducation ne serait-il pas, au-delà de la diffusion des « savoirs », de faire accéder les élèves à la connaissance ? Le savoir est toujours particulier ; la connaissance est universelle bien qu'elle se fonde sur les « savoirs ».
On peut savoir sans comprendre, mais lorsque l'on a compris et que l'on peut expliquer, on entre dans la connaissance. C'est alors que l'on peut « refaire », « réinventer ». Dans ce cas, la mémoire ne suffit pas, la réflexion est nécessaire. Ainsi naissent des esprits libres et autonomes, affranchis de la dépendance et de la croyance dans laquelle les enferme le savoir. Car le savoir ne peut se justifier que par la connaissance. C'est à ce dépassement que ce livre nous convie.
Jean-Marie Dolle, docteur ès lettres et sciences humaines, lauréat de l'Académie française, est professeur émérite de l'Université Lumière-Lyon 2 où il a dirigé le laboratoire de psychologie génétique cognitive de terrain. Il a enseigné au Brésil où il a donné de nombreuses conférences autour du thème des troubles et retards de l'activité de connaissance chez l'enfant.
