Langues régionales-minoritaires dans l'éducation bi-plurilingue

Langues régionales/minoritaires dans l'éducation bi-/plurilingue
Langues d'ici, langues d'ailleurs

Cette publication est destinée :

• aux enseignants et formateurs d'enseignants ;
• aux concepteurs de politiques et cadres institutionnels.

Bien que le plurilinguisme soit un élément important de nos sociétés modernes, on constate que les enseignants sont souvent peu préparés à gérer les variétés de langue et la variation dans les diverses formes qu'elle peut présenter dans les contextes régionaux européens. Leur travail est également peu reconnu lorsqu'ils cherchent à élaborer des démarches visant à favoriser la compréhension et la reconnaissance de la valeur des langues parlées par leurs élèves qui ne sont pas la variété scolaire officielle ou dominante.

Les différentes activités qui ont été réalisées dans le cadre du projet ont montré la transférabilité dans d'autres contextes des parcours didactiques proposés. Ces parcours s'appuient sur des activités d'identification des langues et des cultures, de leurs analogies et spécificités et d'écriture collaborative visant l'interculturalité et l'intercompréhension à l'oral. Les supports sont variés et basés sur l'environnement : documents écrits et oraux, correspondance électronique, plateforme, vidéos, films, blogs, etc.