Collection(s) : Objections
Paru le 10/01/2001 | Broché 156 pages
Public motivé
«Le droit pour les parents de choisir le type d'éducation qu'ils veulent donner à leurs enfants est un droit fondamental de la personne humaine.»
Guidés par ce principe moral et pratique, les auteurs de cet ouvrage s'attachent à montrer à la fois la nécessité et la viabilité d'un changement radical dans la politique scolaire des pays démocratiques.
Lorsque la liberté de choix est prônée dans les mœurs, les goûts, les idées et les arts, comment peut-on encore défendre l'obligation, pour tous les écoliers, de tous milieux et de tous niveaux, de se soumettre à une monoculture standardisée - à moins de payer au prix fort leur différence ? Au-delà de cette interrogation de principe, cette mise en question d'un monopole s'appuie sur les réelles carences d'un système obsolète, quand il n'est pas rendu néfaste par les errements d'une pédagogie idéologique prenant pour cobayes des générations entières de futurs citoyens.
A l'opposé d'une scolarité élitiste, cet ouvrage montre, exemples à l'appui, que la diversité des écoles et des programmes est la garantie pour le plus grand nombre d'un apprentissage de base conforme à des valeurs humanistes indiscutées. Allant des principes généraux aux applications concrètes, les auteurs étudient également les possibilités de financement et de mise en œuvre d'une scolarité échappant au monopole de l'Etat. A l'heure où, dans plusieurs pays, l'instruction publique connaît une crise profonde, ce livre vient à point nommé pour orienter le débat sur des voies claires et rationnelles.
Jean-Daniel Nordmann, né en 1952, a étudié les mathématiques et la théologie à l'Université de Fribourg. Après avoir été vice-recteur du Collège St-Charles à Porrentruy, il a dirigé l'Ecole catholique du Valentin à Lausanne. En 1997, il y a créé une école privée, l'Ecole la Garanderie, destinée en priorité à des enfants «surdoués». Il est depuis 1998 le directeur général adjoint de l'OIDEL.
Alfred Fernandez, né en 1955, docteur en philosophie, a enseigné la philosophie et l'espagnol dans des établissements secondaires genevois privés, avant de rejoindre l'Organisation Internationale du Travail (OIT). Dès 1985, il participe à la création de l'OIDEL, Organisation Internationale pour le Développement de la Liberté d'Enseignement, dont il assume la direction générale jusqu'à ce jour.
