Les Enfants, les langues, l'école

Les deux études portent sur les compétences linguistiques d'enfants en début de scolarisation au Congo et à l'Ile Maurice. Elles contribuent non seulement à une connaissance plus précise des situations de francophonie, mais ouvrent aussi le champ de la réflexion sur une meilleure adaptation des systèmes éducatifs aux réalités nationales.