Les enquêtes environnementales de l'inspecteur Lafouine. Vol. 6. CP, CE

Les enquêtes environnementales de l'inspecteur Lafouine

Tome 6 ¤ CP-CE

40 enquêtes + 40 fiches documentaires

Ces enquêtes de l'inspecteur Lafouine sont des fiches de lectures passionnantes pour les jeunes lecteurs qui découvrent ou redécouvrent le plaisir de lire. Chaque enquête propose la résolution d'une énigme policière et environnementale. La résolution de ces courtes énigmes va amener l'enfant à retourner au texte pour y chercher des indices. Les questions vont l'aider à relire attentivement certains passages. L'énigme n'est donc qu'une motivation vers la lecture.

En classe, tout le monde adore : les enquêtes sont intéressantes et facilement menées avec le questionnaire qui aide bien les jeunes lecteurs ! Utilisable individuellement ou en groupe selon le niveau de lecture, à partir du milieu de l'année en CP, et surtout en CE.

Les fiches sont progressives (4 séries), tout en faisant varier les sujets et les modes de résolution. Les questions simples et courtes aident à relire le texte : pour sa compréhension, pour consolider le vocabulaire, et parfois même s'intéresser aux jeux de mots dont l'auteur est friand. Les élèves acquièrent d'utiles réflexes de raisonnement et de logique. Et quand l'enquête utilise un message codé, ils s'amusent à leur tour à coder des textes.

Les sujets environnementaux intéressent beaucoup les élèves : animaux sauvages, alimentation, pollution de l'eau et de la mer, énergies renouvelables... Une trentaine de thèmes permettent d'aborder l'écologie et le développement durable. Avec le supplément « fiches documentaires », l'enseignant dispose de textes synthétiques et d'illustrations de qualité pour présenter l'enquête ou, après avoir résolu celle-ci, engager la discussion au sein de la classe.

Découvrez également Les enquêtes environnementales de l'inspecteur Lafouine Tome 5 conçu pour le cycle 3. Une cinquantaine d'enquêtes sur des sujets semblables, dont les textes plus longs et élaborés permettent d'adapter le niveau de lecture aux possibilités des élèves.