Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 406 pages
Poids : 709 g
Dimensions : 16cm X 24cm
EAN : 9782804122720

Les fondements de l'action didactique

De E. De Corte,

Chez De Boeck

Collection(s) | Pédagogies en développement

Paru le 20/09/1996

Broché 406 pages

préface G. de Landsheere, A. Bonboir

traduit du néerlandais par et adapt. V. van Cutsem

avec la collaboration de T. Geerligs, J. Peters, N. Lagerweij

Professionnels

Quatrième de couverture

Ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement : membres de l'inspection scolaire, enseignants en fonction, étudiants de l'enseignement pédagogique supérieur...

Apprendre à ceux-ci à orienter tous leurs efforts de réflexion et d'action professionnelle vers le perfectionnement du processus d'enseignement-apprentissage, c'est-à-dire vers l'amélioration de l'interaction entre l'enseignant et l'enseigné, tel est l'objectif de Les fondements de la didactique.

L'ouvrage se structure à l'aide d'un modèle de l'action didactique dont les composantes sont :

- les objectifs

- la situation de départ

- la situation enseignement-apprentissage, orientée vers l'éveil, chez l'élève, des processus d'apprentissage requis. Elle comporte quatre éléments : les contenus, les formes du travail didactique, les médias et les formes de groupement des élèves et des professeurs,

- l'évaluation.

Biographie

E. De Corte et R. Vandenberghe

Professeurs à l'Université Catholique néerlandophone de Louvain, ils y occupent une chaire à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education. Ces deux auteurs ont publié plusieurs ouvrages et articles scientifiques sur les problèmes du processus enseignement-apprentisage et de la rénovation de l'enseignement.

T. Geerligs, J. Peters et N. Lagerweij

Enseignent les sciences de l'éducation aux Pays-Bas, respectivement dans un Institut d'Enseignement Pédagogique Supérieur, à l'Université de l'Etat de Groningen et à l'Université d'Etat d'Utrecht.

V. Van Cutsem

Est instituteur, régent, docteur en psychologie-pédagogie, chercheur dans le domaine de l'apprentissage, professeur-retraité d'institutions néerlandophones et francophones de tous les niveaux : fondamental, secondaire, enseignement supérieur pédagogique et agréation.

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