Rayon Aspects philosophiques et pédagogiques
Les pédagogues du patrimoine arabe

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 510 pages
Poids : 794 g
Dimensions : 15cm X 23cm
ISBN : 978-2-84922-602-5
EAN : 9782849226025

Les pédagogues du patrimoine arabe


Collection(s) | Pédagogues du monde entier
Paru le
Broché 510 pages

Quatrième de couverture

Pédagogues du monde entier

Les Pédagogues du patrimoine arabe

Un retour au patrimoine arabe rassemble dans cet ouvrage des philosophes connus par leurs idées à l'époque de l'Empire arabe. Al-Fârâbî, Al- Qâbisî, Miskawayh, Ibn Sînâ, Al-Mâwardî, Ibn Hazm, Al-Ghazâlî, Ibn Tufayl, Ibn Khaidûn, présentés et étudiés ici sont largement connus par leur pensée philosophique, éthique, morale, religieuse et sociologique. La partie de leurs oeuvres consacrée à l'éducation est partiellement méconnue mais n'en est pas moins importante que les autres parties. Ils ont exercé une influence indéniable en éducation, et chacun d'eux est présenté sous un angle éducatif particulier qui révèle les traits saillants de ses idées pédagogiques. Quoique leurs idées semblent relatives à une époque révolue et appartenant à un contexte particulier, elles demeurent actuelles par leur originalité, leur variété et leur pertinence pédagogique.

Particulièrement, cet ouvrage livre une matière riche illustrée d'une manière scientifique par une relecture des textes intégraux et une présentation d'extraits, montrant avec authenticité les principes pédagogiques des figures les plus significatives de la pédagogie arabe, retenues dans cet ouvrage.

Biographie

Michel Zakaria est Professeur de linguistique, retraité de l'Université Libanaise. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages portant sur la grammaire générative arabe, la linguistique appliquée à l'enseignement et la pensée linguistique des grammairiens du patrimoine arabe.

Norma Abboud Zakaria est Professeur [HDR] en sciences de l'éducation à l'Université Saint- Esprit de Kaslik - Liban. Elle est l'auteure d'ouvrages qui abordent des questions relevant de la didactique, de la méthodologie d'enseignement et de la formation des enseignants.

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