Les recteurs d'académie en France de 1808 à 1940. Vol. 1. La formation d'une élite administrative au service de l'Instruction publique

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 452 pages
Poids : 534 g
Dimensions : 16cm X 24cm
Date de parution :
EAN : 9782734210450

La formation d'une élite administrative au service de l'Instruction publique

de

chez INRP

Serie : Les recteurs d'Académie en France de 1808 à 1940. Vol 1

Collection(s) : Histoire biographique de l'enseignement

Paru le | Broché 452 pages

Public motivé

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préface Pierre Caspard | édition Service d'histoire de l'éducation, Institut national de recherche pédagogique


Quatrième de couverture

Les recteurs d'académie en France de 1808 à 1940

Tome I - la formation d'une élite administrative au service de l'Instruction publique

Les recteurs d'académie occupent une place importante dans la structure pyramidale qui, des bureaux du ministère parisien aux établissements de province et à leurs classes, organise la répartition des pouvoirs au sein de l'Instruction publique devenue Éducation nationale. On connaît pourtant mal l'histoire de cette fonction aujourd'hui bicentenaire.

L'ouvrage qui leur est consacré comprend trois tomes. Se fondant sur la biographie collective des 360 recteurs en exercice de 1809 à 1940, qui constitue le tome II, ce premier volume présente et analyse l'évolution de la fonction et des missions rectorales depuis le décret fondateur de 1808, tout en situant ceux qui les ont exercées dans l'histoire politique, sociale et culturelle de leur temps.

Par-delà l'histoire de l'éducation et de l'enseignement, il contribuera à éclairer, de multiples façons, l'histoire de la France contemporaine.

Biographie

Agrégé d'histoire, maître de conférences en histoire contemporaine à l'IUFM Nord-Pas-de-Calais, Jean-François Condette est membre de l'Institut de recherches historiques du Septentrion de l'université Charles-de-Gaulle-Lille 3 (UMR IRHIS 8529) et chercheur associé au Service d'histoire de l'éducation de l'INRP. Il est auteur de nombreux ouvrages et articles traitant de l'histoire sociale et culturelle de l'enseignement à l'époque contemporaine.